RSS

Як дізнатись свій рахунок у приват24


Витратив на це питання пів години. То може іншим зекономлю час.

Отож щоб дізнатись всі реквізити свого рахунку(а не номеру картки), –>

  1. заходимо в меню УСІ ПОСЛУГИ

усі пос.jpg

2. далі підмею ІНФО Read the rest of this entry »

 

2016 – мій переломний рік продуктивності


Нарешті всі мої фрагментарні спроби, потуги та зусилля сформували пазл та увійшли у систематичний потік(workflow). Шкода звісно що тільки під кінець року, але всеодно я дуже тішуся. Отож, у 2016 я був продуктивніший, ніж 92% користувачів таскменеджера todoist! А значить у 2017 буду ще трошки менш бідним ніж у 2016.зп-багатший.jpg

Прогнозую собі, що за 2017 мені вдасться зробити більше 3000 завдань. Тобто мінімум в 3 рази більше ніж у 216. Зростання просто мусить бути більше ніж 300%. Це ж бляха на ВВП Китаю. Втім, звісно важливіша фундаментальна суть, а не губитися в операційних завданнях.

Отож трохи цифр про мій 2016

Всього1084.jpg

всер.jpg Read the rest of this entry »

 
Зображення

Для співбесід – при наймі робітників


воркаголізм.jpg

дослідження по звязку характеру  і виконанню роботи

Метод великої 5ірки

 

Діаграма тижневого розподілу часу


Моя маніакальна любов до вимірювання, експериментування та дослідження, трудоголізму починалася далеко у старших класах школи на на перших курсах універу.

діаграма.jpg

 

Маніфест-найклейка {cтудархів}


Викладач який не хоче дати лекції в електронному вигляді – тупий викладач! Виходить що він боїться, що на його лекції просто перестануть ходити, бо єдине що він робить – це озвучує те, що ми самі і так можемо прочитати.

Тупі викладачі(а вас близько 80%), забирайтеся геть! Мене від Вас нудить!

Могилянка попсується, формалізується, деінтелектуалізується, втрачає свою індивідуальність та вийнятковість. Могилянка занепадає – стає середньостатистичною посередністю. Студенти  переводяться на слабкодухих і лінивих нікчем, які в кращому разі можуть багато теревенити про те як все стає погано в універі. Диплом і стипендія міцно схопили нас за яйця і ми просто перестали рухатися. Ми боїмося діяти активно і революційно, а списуємо це на лінь, нехіть, беззмістовність і т д. Де насичене студентське життя, де протести, споконвічна  боротьба за наші інтереси? Схоже, що наш потенціал деградував від занадто теплих і комфортних умов. Read the rest of this entry »

 

Віртуальний музей андеграундної культури Луганська {6 міс роботи}


Проект яким я пишаюся. Проект в якому я навчився і зрозумів дуже багато стосовно командної роботи і проектного менеджменту. Вперше в житті я сидів більше 10 днів на гліциседі та інших заспокійливих під час фінальних зашкварів. Роботи було пророблено не два відра. 6 дуже різношерстих місяців, що розвіяли багато стереотипів про мешканців Східних регіонів, а деякі – лише підтвердило і підсилило. Усім моїм трешевим, фріковим і гіковим друзям буде цікаво.

http://www.artluhansk.com/

музік.jpg

 

Символічне викрадення студента Могилянки {мої перші акції спротиву}


Акція була проведена на 4 здається курсі. Чи третьому? Хз.

Це театралізоване викрадання студента є символічною маніфестацією викрадання майбутнього кожного студента. Це голос волаючого в пустелі покликаний звернути увагу та змінити ситуацію. Ми прагнемо, щоб думка студентів була важливою, щоб вони могли оцінювати якість викладання усіх предметів і таким чином впливати на вибір викладачів. Адже нехтування та ігнорування однієї сторони не може викликати нічого окрім взаємності, а це аж ніяк не відповідаю духу нашого славетного Університету.

Цим відчайдушним актом ми намагаємося привернути увагу до проблеми відсутності зворотнього зв’язку між адміністрацією та студентами.  Відсутність здатності оцінювати працю викладача наприкінці курсу призводить до погіршення не тільки якості освіти, а й до втрати конкурентоспроможності  та іміджу Могилянки. Коли зарплата викладача не залежить від якості роботи – зникає мотивація до старанності та самовіддачі. Найоб’єктивніше ж оцінити застосування професіоналізму в дії можуть тільки самі студенти, як взаємоневід’ємна ланка існування самого навчального процесу.

Ми знаємо, що формальні  дії щодо зміни становища застрягають у бюрократичному процесі і не приносять успіху. Тому з безвиході ми вдаємося до нестандартних дій артикуляції волі студентської спільноти.

Дбаючи про імідж ‘Києво-Могилянської академії’ як оплоту студентської свободи; як елітного закладу із надзвичайно високими стандартами, найнаближенішими до Європи; як найбільш демократичного, студентозорієнтованого та безкорупційного прозорого універиситету,  ми не хочемо виносити цю внутрішню проблему назовні через залучення засобів масової інформації. Адже це дуже негативно відіб’ється на образі Могилянки як унікальної святині. До того ж у такий скрутний час, коли довкола так і кишить ‘акулами’, які тільки чекають слушної нагоди, тиснучи і риючи з усіх боків.

_________________

А ще була перша акція

 
 
%d блогерам подобається це: